"A leitura é, fundamentalmente, o processo de compreender o...

"A leitura é, fundamentalmente, o processo de compreender o significado da linguagem escrita. Para os que sabem desfrutá-la, ela constitui uma experiência prazerosa que ilumina mundos de conhecimentos, proporciona sabedoria, permite conectar-se com autores e personagens literários que jamais conheceríamos pessoalmente e apropriar-se dos testemunhos dados por outras pessoas, tempos e lugares. Vista assim, sem dúvida, a leitura constitui a realização acadêmica mais importante na vida do estudante”.

ALLIENDE, Felipe.; CONDEMARÍN, Mabel. A leitura: teoria, avaliação e desenvolvimento. Bed. Trad. Ernani Rosa. Porto Alegre: Artmed, 2005, 215p.

“Trabalhamos hoje com o objetivo de que os alunos sejam capazes de "compreender os textos e aprender com eles”. De fato, não apenas esperamos alcançar essa meta ao final da escolarização, como também parece que exigimos isso em cada etapa e em cada ciclo”.

MIGUEL, Emilio Sánchez.; PÉREZ, J. Ricardo Garcia.; PARDO, Javier Rosales. Leitura na sala de aula: como ajudar os professores a formar bons leitores. Trad. Fátima Murad. Porto Alegre: Penso, 2012, 376p.

A partir das ideias apresentadas, discuta sobre a formação de leitores como um processo transdisciplinar ao longo da escolarização, que envolve diferentes movimentos de ensino e promoção à leitura.

INSTRUÇÕES:

$\bullet$ O texto deve ter entre 10 e 15 linhas.

$\bullet$ Utilize a norma culta da língua portuguesa.

$\bullet$ Redigida com caneta esferográfica de tinta azul ou preta.

$\bullet$ Será avaliado o atendimento ao tema proposto, a completude da solução, o conhecimento técnico e a linguagem.

$\bullet$ O título, se houver, não será avaliado ou computado.