Em uma escola inclusiva, uma aluna com deficiência visual...
Em uma escola inclusiva, uma aluna com deficiência visual enfrenta dificuldades para acompanhar as atividades pedagógicas que dependem de recursos visuais, como leituras, apresentações e produções escritas. Diante disso, ao professor de Educação Especial foi solicitado propor estratégias que utilizem Tecnologias Assistivas para promover a acessibilidade, a autonomia e a inclusão dessa aluna nas práticas escolares.
Com base no caso apresentado, discorra sobre propostas pedagógicas que considerem:
a) Tecnologias Assistivas específicas para apoiar alunos com deficiência visual no ambiente escolar;
b) Estratégias para integrar esses recursos às atividades de leitura, escrita e interação pedagógica;
c) Formas de avaliar o impacto das Tecnologias Assistivas no desenvolvimento acadêmico e social da aluna.
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