Segundo Bergmann, a combinação de aprendizagem por desafios, problemas reais, jogos, com a aula invertida, é muito importante para que os alunos aprendam fazendo, aprendam juntos e aprendam, também, no seu próprio ritmo. Há muitas formas de inverter esse processo. Pode-se começar por, EXCETO:
A
Projetos.
B
Pesquisa.
C
Leituras prévias.
D
Repetição do conteúdo pelos alunos.
E
Produções dos alunos.