Uma proposta de educação em direitos humanos que tenha como eixo a recuperação do valor da vida, segundo Candau e outros, deve envolver o(a)
pedagogia da indignação, o saber construído sobre os direitos humanos e o reconhecimento da vida.
sistematização de práticas coletivas que valorizam a vida em situações emergentes.
educação em direitos humanos com liderança da equipe gestora associada à prática da indignação.
intercâmbio e o diálogo sobre o potencial da vida para reconhecimento do seu valor.
confronto entre experiências diversas provenientes da indignação e prática da sensibilização.
