No Brasil, há autores que consideram que as principais
tendências pedagógicas pertencem a duas categorias: as
liberais, em uma perspectiva mais democrática de educação,
e as progressistas, fundamentadas em uma análise crítica da
sociedade. A adoção tanto de uma quanto de outra categoria
nos sistemas de ensino brasileiros resultou na superação do
modelo que reproduz a divisão social do trabalho.