Segundo Ariosi (2013, p.23), a rotina na educação infantil é essencial, pois “refere-se à organização dos tempos e espaços para garantir a exploração, a descoberta e a construção do conhecimento”. No entanto, para a autora, a rotina pode ser facilitadora ou cerceadora dos processos de desenvolvimento e de aprendizagem.
Para que a rotina seja facilitadora, o seu planejamento NÃO deve conter
atividades mais ou menos movimentadas.
trabalhos simultâneos, individuais ou em grupos.
quadro com área de conhecimento ou conteúdo.
tarefas com maior ou menor grau de concentração.