A questão da disciplina continua sendo um grande problema nas escolas. Esse problema está ligado não só ao pouco interesse do aluno pelo assunto tratado na sala de aula como, e principalmente, à forma como esse assunto é tratado pelo professor, à dificuldade que ele tem de articular construção de conhecimento e prazer. A aquisição do conhecimento está, em geral, associada a um esforço árido e pouco prazeroso. A supervisão pedagógica, mais que a apresentação de métodos e técnicas, deve incentivar o estudo dos princípios metodológicos, base de uma boa escolha do método de trabalho do professor.
Em relação aos problemas disciplinares, o estudo dos princípios metodológicos deve considerar, principalmente:
as mudanças na vida moderna que atingem a escola diretamente
a dinâmica da sala de aula e a diversificação metodológica
os recursos de avaliação e recuperação da aprendizagem
o currículo que precisa ser todo trabalhado
a especificidade dos temas do programa