Pedagogia Currículo (Teoria e Prática)

A escola brasileira traz números alarmantes de alunos que não aprendem a ler e escrever no decorrer da escolaridade, como afirma o Plano Curricular de Minas Gerais. A esse respeito, está correto afirmar que a escola produz analfabetos funcionais, ou seja, alunos que

  • A.

    dominam as habilidades de codificar e decodificar, mas não utilizam essas competências nas práticas sociais.

  • B.

    dominam a leitura, mas têm dificuldade em codificar os sons da língua transformando em sinais gráficos.

  • C.

    dominam a escrita, mas têm dificuldade em decodificar os sinais gráficos transformando em sons.

  • D.

    não dominam a escrita convencional e têm muita dificuldade em decodificar os sinais gráficos.