Questão 1138945 - Funções da Avaliação Escolar e a Análise dos Resultados

Concurso: Prefeitura de Linhares - ES 2011

Cargo: Professor de Educação Infantil

Banca: Fundação Professor Carlos Augusto Bittencourt (FUNCAB)

Nível: Superior

Pedagogia Avaliação Educacional Funções da Avaliação Escolar e a Análise dos Resultados

De acordo com Esteban (2003, p.16), “a classificação das respostas em acertos e erros, ou satisfatórias e insatisfatórias, ou outras expressões do gênero, se fundamenta nessa concepção de que saber e não saber são excludentes e na perspectiva de substituição da heterogeneidade real por uma homogeneidade idealizada.”Antagonicamente a esta ideia, pode-se afirmar que, em relação ao ERRO, a avaliação:

  • A.

    Funciona como instrumento de controle e de limitação das ações dos alunos e professores no contexto escolar.

  • B.

    é uma prática de exclusão na medida que seleciona o que pode e deve ser aceito na escola.

  • C.

    revela o que a criança “sabe”, colocando esse saber numa perspectiva processual, indicando o que ela “ainda não sabe”.

  • D.

    é uma prática que dificulta a expressão dos múltiplos saberes, negando a diversidade e valorizando a “semelhança e o acerto”.

  • E.

    reforça a caracterização da ausência de conhecimento, a deficiência, a impossibilidade, a falta.