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Lopes e Macedo (2013) discutem vários conceitos de currículo associados a diferentes tradições. Para os autores, uma boa teoria curricular deveria:

  • A. perceber que os conhecimentos são externos aos alunos.
  • B.

    criar mecanismos que, na cultura universal, permitissem escolher, o que ensinar.

  • C.

    não se preocupar em dar conta do processo educativo envolvido no que acontece nas escolas.

  • D.

    desconsiderar as relações de poder subjacentes aos processos de escolha do que ensinar.