Segundo Zabala (1998), as disciplinas podem ser organizadoras dos conteúdos com diferentes graus de relação, os quais podem ser:
multidisciplinares, interdisciplinares e transdisciplinares
métodos de projeto e centros de interesse
métodos do estudo do meio e projetos de trabalhos globais
sequências didáticas, unidades didáticas e conteúdos atitudinais
