Pedagogia Educação e Psicologia (Psicopedagogia) Psicologia da educação

Segundo Zabala (1998), para o construtivismo, os esquemas de conhecimento de um aluno dependem:

  • A.

    do papel dominante do professor e de modelos interpretativos complexos

  • B.

    do seu nível de desenvolvimento e dos conhecimentos prévios que pôde construir

  • C.

    de um escasso número de relações e da memória devidamente treinada

  • D.

    das tipologias procedimentais dos conteúdos curriculares do saber fazer