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Em uma instituição pública de ensino, durante a formulação de um projeto de extensão, a...
Em uma instituição pública de ensino, durante a formulação de um projeto de extensão, a chefia do departamento abriu espaço para docentes efetivos e temporários, discentes e técnicos opinarem sobre os objetivos e a forma de execução das atividades que serão operacionalizadas. As decisões foram tomadas em conjunto, tanto a chefia quanto a coordenação do projeto atuaram enquanto mediação. Nesse sentido, assinale a alternativa que apresenta o modelo de liderança presente nesse caso.
A
Liderança burocrática democrática, pois a chefia manteve a autoridade formal, garantindo a participação do coletivo por meio de regras regimentais, mas ainda mantendo a última palavra nas decisões.
B
Liderança democrática, pois o gestor buscou compartilhar as decisões com o grupo, atuando como facilitador do diálogo e priorizando a corresponsabilidade entre todos os envolvidos no projeto.
C
Liderança gerencial participativa, já que a chefia mediou as discussões, mas organizou as deliberações com base em metas, produtividade e foco em resultados, estimulando a eficiência do projeto.
D
Liderança tecnocrática democrática, marcada pela predominância da análise técnica da chefia e da coordenação, com espaço para ouvir opiniões do grupo, mas sem abrir mão da hierarquia para validar as propostas.
E
Liderança democrática autocrática, pois, apesar de a chefia ter aberto espaço para escuta coletiva, manteve controle rígido sobre os encaminhamentos, demonstrando flexibilidade apenas aparente.