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Uma Secretaria Municipal de Educação definiu como prioridade estratégica a redução drástica dos índices de evasão escolar na sua rede de ensino para o próximo ano. Para garantir que esse objetivo global saísse do papel e transformasse a realidade local, a Secretária convocou as diretoras das quatro escolas municipais a ela subordinadas para implementar a metodologia do Gerenciamento por Diretrizes. O propósito do encontro era alinhar o esforço de toda a rede em prol dessa ruptura de desempenho. Considerando os pressupostos teóricos desse modelo de gestão da qualidade, a condução do processo junto às quatro escolas caracteriza-se por:
Focar no dia a dia das operações contínuas, padronizando as rotinas das quatro escolas para manter a estabilidade.
Desdobrar metas e meios de forma isolada, evitando que as táticas de uma escola interfiram nas ações das demais.
Impor os índices de evasão de modo unilateral, cabendo a cada diretor descobrir e custear os métodos de alcance.
Desdobrar metas e meios simultaneamente, traduzindo a prioridade da Secretaria em ações específicas em cada escola.


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