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Visando a agilizar o andamento dos projetos educacionais do ano letivo, a Secretária de Educação de um Município decidiu conceder maior autonomia, poder e responsabilidade às suas assessoras diretas. Com isso, as servidoras passaram a tomar decisões operacionais e a atuar de forma proativa na resolução de problemas, sem a necessidade de aprovação constante da chefia para avançar nas tarefas cotidianas. Segundo a literatura de Administração Geral, a prática adotada pela Secretária, de transferir poder e dar liberdade de ação à equipe, denomina-se:
Benchmarking.
Balanced Scorecard.
Brainstorming.
Empowerment.


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