A avaliação em Arte constitui uma situação de aprendizagem em que o aluno pode verificar o que aprendeu, retrabalhar os conteúdos, assim como o professor pode avaliar como ensinou e o que seus alunos aprenderam. A avaliação pode remeter o professor a observar o seu modo de ensinar e apresentar os conteúdos e levá-lo a replanejar uma tarefa para obter aprendizagem adequada. Portanto, a avaliação também leva o professor a avaliar-se como criador de estratégias de ensino e de orientações didáticas. Sobre “Avaliação em Arte na escola”, analise as proposições seguintes: I. A avaliação será realizada com base nos conteúdos e objetivos do projeto educativo em Arte, priorizando o gosto pessoal do professor, visto que somente a ele cabe a função de avaliar. II. A avaliação pode diagnosticar o nível de conhecimento dos alunos. Nesse caso costuma ser prévia a uma atividade. III. A avaliação pode ser realizada durante a própria situação de aprendizagem, quando o professor identifica como o aluno interage com os conteúdos. IV. A avaliação pode ser realizada ao término de um conjunto de atividades que compõem uma unidade didática para analisar como a aprendizagem ocorreu. Marque SOMENTE as corretas. A avaliação em Arte constitui uma situação de aprendizagem em que o aluno pode verificar o que aprendeu, retrabalhar os conteúdos, assim como o professor pode avaliar como ensinou e o que seus alunos aprenderam. A avaliação pode remeter o professor a observar o seu modo de ensinar e apresentar os conteúdos e levá-lo a replanejar uma tarefa para obter aprendizagem adequada. Portanto, a avaliação também leva o professor a avaliar-se como criador de estratégias de ensino e de orientações didáticas. Sobre “Avaliação em Arte na escola”, analise as proposições seguintes: I. A avaliação será realizada com base nos conteúdos e objetivos do projeto educativo em Arte, priorizando o gosto pessoal do professor, visto que somente a ele cabe a função de avaliar. II. A avaliação pode diagnosticar o nível de conhecimento dos alunos. Nesse caso costuma ser prévia a uma atividade. III. A avaliação pode ser realizada durante a própria situação de aprendizagem, quando o professor identifica como o aluno interage com os conteúdos. IV. A avaliação pode ser realizada ao término de um conjunto de atividades que compõem uma unidade didática para analisar como a aprendizagem ocorreu. Marque SOMENTE as corretas.

A avaliação em Arte constitui uma situação de aprendizagem...

Q1092189

Ano: 2012

Banca: CONCEPÇÃO Consultoria Técnica Especializada - CONCEPCAO

Prova: CONCEPCAO - Prefeitura de Guarapari - Profissional de Educação - Artes - 2012

A avaliação em Arte constitui uma situação de aprendizagem em que o aluno pode verificar o que aprendeu, retrabalhar os conteúdos, assim como o professor pode avaliar como ensinou e o que seus alunos aprenderam. A avaliação pode remeter o professor a observar o seu modo de ensinar e apresentar os conteúdos e levá-lo a replanejar uma tarefa para obter aprendizagem adequada. Portanto, a avaliação também leva o professor a avaliar-se como criador de estratégias de ensino e de orientações didáticas.

Sobre “Avaliação em Arte na escola”, analise as proposições seguintes:

I. A avaliação será realizada com base nos conteúdos e objetivos do projeto educativo em Arte, priorizando o gosto pessoal do professor, visto que somente a ele cabe a função de avaliar.

II. A avaliação pode diagnosticar o nível de conhecimento dos alunos. Nesse caso costuma ser prévia a uma atividade.

III. A avaliação pode ser realizada durante a própria situação de aprendizagem, quando o professor identifica como o aluno interage com os conteúdos.

IV. A avaliação pode ser realizada ao término de um conjunto de atividades que compõem uma unidade didática para analisar como a aprendizagem ocorreu.

Marque SOMENTE as corretas.

I – II e III.

II – III e IV.

I – III e IV.

I e III.

I – II e IV.

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