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Ao delinear a vida intelectual de Ana Mae Barbosa, Schütz-Foerste (in Barbosa, 2010) indica a pesquisa, em 1982, que abordava a influência de John Dewey na Arte/Educação no período da Escola Nova. A autora aponta como enfoque dos estudos de Barbosa
a divulgação de teorias estrangeiras como forma de colocar o País no Primeiro Mundo.
a demonstração da leitura equivocada que os brasileiros faziam do autor.
a busca de superação das práticas de dominação e transferência de teorias estrangeiras.
o desenvolvimento de metodologias de ensino alinhadas ao projeto educacional norte-americano.
a influência dos autores franceses no ideário escolanovista.