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A fim de atingir os objetivos propostos pelos PCNs, o tema transversal da orientação sexual deve impregnar toda a área educativa do ensino fundamental e ser tratado por diversas áreas do conhecimento. O trabalho de orientação sexual deve, portanto, ocorrer de duas formas: dentro da programação, através de conteúdos transversalizados, nas diferentes áreas do currículo, e como extraprogramação, sempre que surgirem questões relacionadas ao tema.
ALTMANN, Helena. Orientação sexual nos parâmetros curriculares nacionais. Revista de. Estudos. Feministas. Florianópolis: vol.9, no.2, 2001. Disponível em: < http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0104-026X2001000200014&lng=pt&nrm=iso > Acesso em: 27 out.2015.
Sobre as determinações explicitadas nos Parâmetros Curriculares Nacionais acerca do tema da Orientação Sexual, é CORRETO afirmar que
o eixo “Prevenção de doenças sexualmente transmissíveis/AIDS” acentua a ligação entre sexualidade e doença ou morte.
o eixo “Relações de gênero” destaca que as diferenças entre meninos e meninas são determinadas social e culturalmente.
o tema deve ser tratado ao longo de todos os ciclos de escolarização, todavia deve ser intensificado a partir da segunda série.
um dos eixos dos programas de orientação sexual é “Mente: matriz da sexualidade”.