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Estruturada no Brasil por Ana Mae Barbosa, a abordagem triangular para o ensino da arte extravasou as fronteiras das artes visuais e foi absorvida nas demais linguagens artísticas. A estrutura proposta possibilitou a articulação dos saberes da leitura, do fazer artístico e da contextualização, compondo um arcabouço de saberes necessários para a alfabetização artística. Com a aprimoramento dessa abordagem, a BNCC apresenta cinco dimensões do conhecimento, sendo:
Estesia, fruição, leitura, produção e composição.
Crítica, transposição, estesia, fruição e participação.
Criação, Crítica, Estesia, Expressão, fruição e reflexão.
Composição, crítica, estesia, articulação e Produção.
Fruição, criação, configuração, expressão e articulação.