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No Brasil, a partir dos anos 1970, cresce a influência da chamada pedagogia tecnicista. Nesta perspectiva pedagógica o ensino de arte pode ser considerado a partir da seguinte proposta metodológica:
Domínio e compreensão de técnicas clássicas utilizadas ao longo da história da arte.
Cópia, desenho geométrico, educação através da arte e livre expressão.
Voltada para o mercado de trabalho, as técnicas artísticas se resumiam em ler e interpretar desenhos técnicos.
Experimentou-se desenvolver a preocupação com o método, com o aluno, seus interesses, sua espontaneidade e o processo do trabalho.