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O ensino de artes nas escolas formais no Brasil é considerado um fenômeno relativamente recente. Na contemporaneidade, o ensino de artes nas escolas formais é marcado pela prática de contextualização e atenção às heranças culturais. Entretanto, durante a inclusão do ensino de artes na educação básica, a década de (1970) foi marcada pela:
adoção da teoria dos estudos culturais.
abordagem direta.
polivalência.
prática artística como processo consumatório.