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De acordo com Ferraz e Fusari (2010), nesta perspectiva pedagógica, o ensino da arte está baseado nas experiências e expectativas das crianças e na valorização de seu progresso natural em um ambiente livre para a concepção e ampliação de sua maneira de expressar e vivenciar o mundo ao seu redor.
Os autores se referem ao pensamento difundido pela
Escola Nova.
Escola Crítico-Social.
Abordagem Triangular.
Escola Tradicional.