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Na iniciação da prática coral para amadores, o regente muitas vezes se depara com coralistas que declaram não possuir uma formação musical formal. Principalmente, muitos coralistas trazem problemas vocais por tentar imitar o timbre de um determinado intérprete ou por tentar cantar uma melodia veiculada na mídia, muitas vezes em uma tessitura vocal diferente da sua (MOREIRA, A. L. G., 2021).
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Sendo o regente, muitas vezes, o primeiro professor de canto para esse público, assinale a alternativa que descreve uma ação pedagógica ADEQUADA à preparação vocal de coralistas iniciantes e amadores?
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GABORIM-MOREIRA, Ana Lúcia. O regente educador: aspectos pedagógicos do trabalho coral. IN: FERNANDES, Ângelo José; GERALDO, Augusto Mendes; RASSLAN, Manoel Câmara (org.). Regência em pauta: diálogos sobre canto coral e regência. Campo Grande MS: Ed UFMS, 2021.
Estimular e incentivar o coralista a continuar trabalhando além de sua tessitura vocal, para que assim ele consiga cantar o que realmente deseja.
Evitar sumariamente o uso de vocalizes e técnicas de aquecimento vocal para não impor uma sobrecarga do aparelho fonador.
Ensinar ao coralista algumas canções do cantochão. Essa é a única técnica utilizável e comprovada para melhoria da técnica vocal.
Ensinar aos coralistas alguns dos princípios básicos da técnica vocal, como consciência corporal, controle respiratório, articulação e ressonância.
Nenhuma das alternativas anteriores.