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Elisa Cunha (2003) fala que a apreciação musical é considerada uma das atividades essenciais e fundamentais no ensino musical, sendo que, através dela, os alunos se posicionam como ouvintes, críticos de música. Assim, podem ampliar seus conhecimentos analíticos e intuitivos, tanto sobre o repertório apreciado em sala de aula quanto em relação às próprias execuções e composições musicais feitas na própria escola. A partir do relato de Cunha (2003), assinale a alternativa que está em DESACORDO com a ideia da autora.
A prática da apreciação de exemplos musicais proporciona aos alunos o contato e o conhecimento de repertório musical através de elementos presentes na cultura musical.
A audição de exemplos musicais é essencial para o desenvolvimento da educação musical de um indivíduo.
Apreciar não é apenas ouvir, escutar uma melodia. É também saber tocar todos os instrumentos percebidos durante a audição.
Através do contato com obras e estilos diversos, o aluno irá obter a capacidade de distinguir entre os mais variados gêneros, formas e materiais musicais contidos em uma música.
A apreciação de uma ampla diversidade de repertório estimula a formação do conceito estético, a imaginação e a criatividade do aluno.