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“A Pinacoteca de São Paulo, museu da Secretaria de Cultura e Economia Criativa do Estado de São Paulo, divulga a experiência virtual em 360° da exposição “OSGEMEOS: Segredos”. O tour gratuito e disponível no site do museu, em 19 de abril de 2021, garante a todos no Brasil e exterior a possibilidade de navegar pelos mais de 1000 itens do rico imaginário dos irmãos Gustavo e Otávio Pandolfo e os 10 espaços dedicados à mostra (7 salas expositivas, octógono, hall e pátio). O tour online também representa a possibilidade de acesso a uma das exposições mais concorridas do país.”
Sem autor. Secretaria da Educação do Estado de São Paulo, 2021. Disponível em: https://www.educacao.sp.gov.br/pinacoteca-de-saopaulo-divulga-tour-virtual-da-exposicao-osgemeos/. Acesso em: 21 nov. 22. Texto adaptado
Com base nas informações apresentadas sobre a visita virtual à Pinacoteca de São Paulo, como podemos interpretar esta natureza de visitas a exposições de arte no contexto do ensino de arte em diálogo com as novas tecnologias?
A visita virtual ao Museu é um novo espaço de aprendizagem e possibilita a fruição das obras da exposição.
As novas tecnologias podem contribuir com os processos de ensino-aprendizagem, porém invisibiliza o protagonismo dos professores.
Acessar um museu por meio de recursos tecnológicos pode enriquecer a aula de arte, embora descontextualize as obras expostas.
Visitar museus sem sair de casa ou da escola estimula o estudante a não frequentar espaços expositivos físicos.
O uso das novas tecnologias no ensino de artes visuais amplia os espaços de aprendizagem, mas empobrece as experiências estéticas.