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“O grande problema da educação é o tempo verbal. Tradicionalmente, ela trabalha com o tempo passado. Você pode ensinar, apenas, coisas que já aconteceram /
A partir desse texto, examine as afirmações a seguir e assinale a correta.
O autor entende que o problema da educação é o tempo verbal, mas essa questão não seria da música, porém exclusiva do ensino de línguas.
Se o ensino e aprendizagem de música é reconstrução do passado, Schafer está chamando a atenção para a importância da aula de História da Música.
O autor sugere que o professor se esforce para que os alunos tomem iniciativa e estudem por si mesmos, sem ficar esperando as coisas acontecerem.
Schafer vê as atividades criativas como a única forma de o professor conciliar a música do passado com a atividade presente.
Quando afirma que “A educação não é novidade ou profecia”, Schafer aconselha os educadores a não inventarem coisas, mas simplesmente a transmitirem conhecimento”.