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Loureiro (2014) diz que, para ela, em relação ao ensino de...

Loureiro (2014) diz que, para ela, em relação ao ensino de música em sala de aula: “são duas realidades significativas, o discurso e a prática, uma vez que percebemos uma dissonância entre o ensino da Arte (Música), que está instituído e garantido legalmente, com o fazer e ensinar música, enquanto disciplina, dentro do contexto escolar mais restrito, ou seja, dentro das salas de aula” (p.66). Considerando o texto supracitado, assinale a alternativa que NÃO tem relação com a prática do ensino de música considerada apropriada para a sala de aula.


A

Considerando as diferenças individuais e as diversas formas de acesso à música, a prática musical na sala de aula torna-se o momento oportuno para a socialização da arte.


B

Cabe ao professor facilitar as relações entre a escola, o aluno e a música, amalgamando os agentes envolvidos.


C

Numa sociedade em processo de globalização, surgem novas influências na produção do conhecimento e o ensino de música, imerso nesse processo, traz novos questionamentos que demandam um novo redimensionamento para os seus conteúdos curriculares com a finalidade de estar sempre refinando e melhorando suas diretrizes.


D

A rigidez do currículo escolar atual, aliado à falta de habilidade dos professores de música, cerca o cotidiano do aluno, levando-o a se tornar um mero executor de tarefas, o que em nada contribui para a sua formação.


E

Diante da influência causada pelas transformações culturais e sociais, atitudes educacionais precisam compatibilizar-se com as necessidades do aluno ou do grupo, tornando significativas e atraentes as práticas musicais no cotidiano escolar.