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De acordo com Ana Mae Barbosa (2009), em uma ação educativa no museu, o papel do arte-educador e do curador são regidos por um objetivo em comum. As atividades do arteeducador e do curador são complementares e têm como suporte a:
Conceituação espaço-temporal e as teorias estéticas.
Orientação e a execução.
Interpretação e a instalação.
Organização e a acessibilidade.
Intenção e a leitura.