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Consideradas como uma das bases da elaboração da Abordagem Triangular, as “Escuelas al Aire Libre” foram criadas no México, depois da revolução de 1910. Tinham como projeto de ensino de arte
o estudo aprofundado da produção de arte europeia dos séculos anteriores com o objetivo de preparar os artistas mexicanos para competir com a história da arte consagrada.
a atualização tecnológica que a Europa vivia na produção artística naquele momento, fundamentada no poder da industrialização e do uso e design das máquinas.
a promoção de leitura dos padrões estéticos da arte mexicana que, aliada à história destes padrões e ao fazer artístico, recuperaria a consciência cultural e política do povo.
a preparação profissional dos artistas mexicanos para trabalhos com função social evidente, como arquitetura e desenho industrial.
a prospecção de talentos artísticos mexicanos para formação de qualidade nas academias de belas artes norte-americanas.