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Para Fonterrada (2008), a educação musical reflete os hábitos, valores, condutas e visões da sociedade de cada época. Desse modo, mudanças no modo de conceber e produzir música devem acarretar transformações na educação musical. Para ela, a música é uma parte necessária da cultura humana e precisa ocupar um lugar de destaque no sistema educacional. Acerca de suas reflexões, é correto afirmar que:
As escolas de música devem iniciar os alunos diretamente no instrumento, colocando-os em classes de teoria da música para complementar a formação exigida pela aula de instrumento.
As escolas devem transformar as aulas de musicalização em recreação, diversão e lazer.
O ensino de música no país deve investir em propostas baseadas em ensaio-e-erro, privilegiando o ensino técnico-instrumental.
Para fortalecer a área da educação musical, é importante que os educadores musicais pioneiros sejam revisitados. Assim, é possível elaborar propostas educacionais adequadas à escola e à cultura brasileira.
Deve-se esquecer os métodos ativos de educação musical para que o ensino de música no país não seja prejudicado.