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Segundo Barbosa (2014), o Discipline Based Art Education...
Segundo Barbosa (2014), o Discipline Based Art Education determina quatro componentes do currículo de artes plásticas. No MAC-USP, onde implementou a Proposta Triangular considerando o DBAE como referência, a autora afirma que, por razões epistemológicas, incorporou dois desses componentes a partir da denominação leitura da obra de arte.
São os componentes incorporados que, na Proposta Triangular, foram articulados sob a denominação leitura da obra de arte
A
a produção em ateliê e as releituras.
B
a crítica e a estética.
C
a crítica e a história da arte.
D
o fazer artístico e a história da arte.
E
a estética e a história da arte.