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Os três eixos de _______________ e os três conjuntos de _______________ podem auxiliar, e muito, na criação de atividades e sequências _______________ de seu planejamento de ensino. Quando entendemos que é possível _______________ os estudantes a se colocarem como _______________ ou a _______________ do patrimônio cultural, ou a _______________ juízo crítico sobre as manifestações artísticas, mudamos nossa prática de ensino.
(Pougy, 2012.)
Assinale a alternativa que completa correta e sequencialmente o trecho anterior.
habilidades / competências / culturais / compor / interlocutor / usufruir / emitir
competências / manifestações / expressivas / representantes / analise / montar
linguagens / habilidades / complexas / auxiliar / protagonista / mencionar / criar
competências / habilidades / didáticas / instigar / protagonistas / usufruir / emitir