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Ao trabalhar um texto dramatúrgico, a ênfase na criação da ambientação cênica e nas propostas de exercícios criadas pelo professor de teatro que foquem aspectos propriamente teatrais, como improvisações, criações de imagens corporais, ações físicas e sonoridades, criam uma atmosfera que ajuda a envolver os alunos
no contexto da ficção mediante as atividades e exercícios que afetam a percepção e a sensibilidade, transmitindo informações e discursos sobre o determinado tema.
na oportunidade de retomar essa tradição e de permitir que o público reviva a história encenada, dando espaço aos grupos de teatro e dança do entorno da escola.
na grandiosidade da estrutura montada, criando o ambiente propício para contar a história, e na alegria de poder fazer parte do elenco da peça teatral escolar.
na iluminação do espetáculo, que é parte indissociável das encenações e um elemento utilizado para dar segurança aos estudantes, para que assim, desde o primeiro ensaio, já saibam como interagir com a luz.
na maneira de retirar a obra e seu autor do anonimato e da leitura individualizada para partilhá-los em coletividade, dessa forma, estimulando a investigação do teatro narrativo.


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