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Segundo Iavelberg (2017), o Critical Studies in Art Education Project (CSAE), que ocorreu entre 1981 até 1984, propunha que o fazer e o apreciar arte eram complementares e, na aproximação com o trabalho dos artistas, o aluno aprenderia a dar forma à própria criação.
Para a autora, o CSAE se apresentava como
abordagem teórica para ensinar arte contemporânea.
proposta de retomada do ensino técnico das linguagens visuais.
alinhado ao escolanovismo.
reativação dos pressupostos do ensino modernista.
contraposição à livre expressão.