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No início do século XX, predominava nas escolas brasileiras a metodologia de ensino tradicional. O ensino de Arte era desenvolvido por meio de disciplinas como Desenho, Trabalhos Manuais, Música e Canto Orfeônico. Nesse período, as linguagens do teatro e dança eram reconhecidas na escola como:
Componentes curriculares obrigatórios.
Disciplinas eletivas.
Complementares, com intuito de apresentações em festividades.
Oficinas artísticas.
Atividade educativa não obrigatória.