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A avaliação da aprendizagem em dança deve ser coerente com os objetivos pedagógicos e considerar as especificidades da área. Sobre os modelos de avaliação e suas implicações, assinale a alternativa correta:
A avaliação tradicional em dança prioriza o desenvolvimento integral do aluno, evitando focar exclusivamente em técnicas coreográficas ou aspectos performáticos.
A avaliação mediadora, proposta por Jussara Hoffmann, valoriza o processo de aprendizagem, considerando o erro como oportunidade para reelaboração do conhecimento.
O modelo de avaliação classificatória, amplamente utilizado, busca aferir os processos subjetivos de aprendizagem, valorizando a construção autônoma do conhecimento dos alunos.
O Behaviorismo, ao se concentrar nos estímulos e respostas observáveis, reconhece a importância dos aspectos sociais e culturais na formação do conhecimento.