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Uma turma revela interesse por manifestações teatrais contemporâneas, mas relata desconhecimento de autores e companhias nacionais. A professora propôs o estudo de elementos cênicos, iluminação e encenação em coletivos urbanos. Apesar do entusiasmo inicial, os alunos se frustraram por não conseguirem relacionar teoria à prática. Qual ação favorece o aprofundamento do aprendizado, articulando conceitos e experimentações teatrais?
Expor cartazes de peças antigas e exigir memorização de datas históricas, descartando ensaios ou projetos dramáticos.
Promover visitas guiadas ou apresentações virtuais de produções locais, seguidas de oficinas de criação de cenas a partir dos temas estudados.
Priorizar a reprodução literal de textos clássicos, desconsiderando a relevância dos grupos nacionais contemporâneos.
Delegar aos estudantes a pesquisa autônoma, sem mediação pedagógica, assumindo que o interesse basta para garantir profundidade de estudo.


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