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- Modernismo
- Q3849715
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Assinale a alternativa que completa o trecho a seguir corretamente.
“(...) No período modernista, propunha-se a inclinação ao espontaneísmo, à expressividade como algo sem referências diretas às imagens da História da Arte. A imagem era negligenciada e as relações emocionais prevaleciam sobre os exercícios e experiências artísticas realizadas em prol da expressividade “pura” do educando, em que se primava pela “originalidade”. Já no Pósmodernismo, Ana Mae Barbosa, percebendo o contexto modernista de recusa ao ensino crítico e reflexivo, inicia o processo de sistematização da Abordagem Triangular”.
SILVA, Tharciana Goulart da. LAMPERT, Jociele (2017). “Reflexões sobre a Abordagem Triangular no Ensino Básico de Artes Visuais no contexto brasileiro.” Revista Matéria-Prima. ISSN 2182-9756 e-ISSN 2182-9829. Vol. 5(1): 88-95.
A
que tornou-se, concretamente, um conjunto de indicadores de caminhos metodológicos e, assim, tornou obsoletas reflexões epistemológicas ao resgatar as concepções modernistas de educação em arte.
B
que reafirma a necessidade de homogeneização dos métodos e conteúdos, como propõem os Parâmetros Curriculares Nacionais.
C
que reflete sobre a democratização do conhecimento em arte vinculado a uma educação descontextualizada, prescindindo do conhecimento do processo histórico do ensino no Brasil e no mundo para intervir no mesmo conscientemente.
D
que se ancora sobre o Ler, Fazer e Contextualizar, pressupondo um pensamento articulado, no qual o contexto do educando é tomado com relevância frente ao conteúdo ensinado.
E
que, opondo-se às doutrinas “libertárias” de Paulo Freire, propõe uma abordagem isenta dos conhecimentos pertinentes à Arte.