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O teatro, concebido por autores como Augusto Boal, Viola...
O teatro, concebido por autores como Augusto Boal, Viola Spolin e Bertolt Brecht, ultrapassa o campo estético e adentra o político, o formativo e o social. No contexto escolar, essa linguagem ganha potência quando articulada à reflexão crítica, à criação coletiva e à transformação do sensível. Com base nessa perspectiva, assinale a alternativa que expressa uma visão limitadora da função do teatro na educação.
A
O teatro deve ser explorado como estratégia de disciplinamento comportamental e reforço de normas institucionais.
B
As práticas de improvisação e jogo teatral ampliam a escuta, a empatia e a construção de sentidos compartilhados.
C
A dramaturgia escolar pode tematizar conflitos sociais, identitários e culturais como forma de vivência crítica da realidade.
D
A linguagem cênica permite articular corpo, voz, espaço e narrativa como instrumentos de expressão subjetiva e política.
E
O teatro na escola deve ser integrado a projetos interdisciplinares que valorizem a autoria e o engajamento criativo dos estudantes.