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O teatro pós-dramático, conceituado por Hans-Thies Lehmann...
O teatro pós-dramático, conceituado por Hans-Thies Lehmann, tem influenciado significativamente as práticas teatrais escolares contemporâneas, propondo novas relações entre texto, corpo, espaço e tempo cênico. Sobre a aplicação do teatro pós-dramático nas escolas e sua relação com elementos visuais, é INCORRETO afirmar:
A
A exploração do espaço cênico através de pontos, linhas e volumes desenvolve a percepção espacial dos estudantes.
B
Elementos visuais como cor e textura podem funcionar como geradores de movimentos e sensações cênicas.
C
A luz pode ser utilizada como elemento narrativo independente do texto falado.
D
A fragmentação narrativa típica do teatro pós-dramático pode ser adaptada para trabalhar a criatividade dos estudantes.
E
O teatro pós-dramático escolar deve sempre manter a estrutura dramática tradicional com início, meio e fim.