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Pensando nas oficinas de teatro como práticas de uma linguagem artística expressiva e coletiva, quando temos estudantes com diferentes experiências de prática teatral, devemos:
sempre separar os estudantes em diso grupos: avançados e iniciantes.
nivelar por cima e cobrar dos estudantes com menos prática que tenham desenvoltura.
deixar os estudantes com menos experiência sempre com papéis menos importantes.
possibilitar aos estudantes, menos experientes a realização dos mesmos exercícios feitos por estudantes mais experientes.
colocar um dos estudantes com mais experiência para dar aula aos com menos experiência e nos preocupar com alunos avançados.