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O Teatro na Educação, diferentemente do Teatro...
O Teatro na Educação, diferentemente do Teatro Profissional, foca no processo de experimentação e criação como via para o desenvolvimento integral do aluno, e não apenas na qualidade do produto final (o espetáculo). Sua fundamentação pedagógica reside em mobilizar diversas dimensões do aprendizado e da expressão.
Considerando os fundamentos do Teatro na Educação nos Anos Iniciais e Finais, assinale a alternativa que sintetiza a contribuição mais significativa e transversal desta linguagem para o desenvolvimento cognitivo e social do aluno:
A
Atuar como uma ferramenta que, ao estimular a representação de papéis e a resolução de conflitos ficcionais, desenvolve a empatia, a comunicação interpessoal, a capacidade de improvisação e o pensamento divergente.
B
Restringir o foco apenas à memorização de falas e à técnica vocal, preparando os alunos exclusivamente para futuras carreiras profissionais no palco.
C
Priorizar o estudo da história do teatro e de grandes dramaturgos clássicos, negligenciando as práticas de jogos dramáticos e a criação coletiva de narrativas.
D
Limitar a prática teatral ao espaço do palco formal, desconsiderando a importância de utilizar a sala de aula ou o pátio da escola como ambientes de exploração cênica e improvisação.
E
Promover a disciplina através da rigidez das marcações cênicas e da valorização exclusiva do texto escrito, inibindo a expressão corporal livre e a dramaturgia do ator.