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A obra "Arte na Educação Básica (vol. 2): Experiências, Processos, Práticas Contemporâneas" propõe uma reflexão crítica sobre a função da Arte no cotidiano escolar. Os organizadores defendem uma concepção específica sobre o trabalho artístico que se contrapõe à instrumentalização da Arte. Assinale a perspectiva pedagógica defendida pelos autores:
A arte como ferramenta auxiliar para ensinar outras disciplinas.
A arte como objeto decorativo para embelezar o espaço escolar.
A arte considerando o pensamento artístico e a prática, não apenas o objeto.
A arte como instrumento de controle comportamental dos estudantes.
A arte restrita à reprodução de obras consagradas da história da arte.