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Uma professora trabalha com estudantes o sistema de análise...
Uma professora trabalha com estudantes o sistema de análise de movimento desenvolvido por Laban (fatores: peso, tempo, espaço, fluência). Ela propõe que explorem diferentes qualidades de movimento para expressar intenções corporais variadas. A professora reconhece que há correspondência entre qualidades específicas e sensações/intenções que o corpo comunica. Nesse contexto, a associação que mais adequadamente relaciona qualidade de movimento com efeito compositivo é:
A
Movimento com peso sustentado e fluxo controlado comunica intenção contemplativa; movimento com peso leve e fluxo livre comunica leveza ou alegria; ritmo acelerado com múltiplas mudanças direcionais comunica urgência ou caos.
B
Efeito compositivo depende apenas do figurino e iluminação, não da qualidade de movimento executada.
C
Qualidades de movimento são elementos decorativos sem influência na comunicação de intenção coreográfica.
D
Movimento deve priorizar apenas qualidade de tempo, ignorando peso e espaço na composição.
E
Todas as qualidades de movimento produzem o mesmo efeito compositivo, independentemente de peso, tempo ou espaço empregados.