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O uso de Rubricas (ou Matrizes de Referência) tem sido amplamente defendido na avaliação de performance e composição musical. Qual é o argumento epistemológico central para a adoção dessa ferramenta?
Aumenta o viés e a validade do processo de avaliação.
Diminui a avaliação como processo de metacognição.
Cria uma base comum de significados para a avaliação.
Torna implícita a avaliação e o conhecimento tácito.