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A regência coral de grupos infanto-juvenis no contexto escolar exige competências e aspectos pedagógicos específicos. Qual prática é frequente nos ensaios desse grupo?
Aquecer as vozes e o corpo com atenção à consciência corporal e aos vocalizes para desenvolver a voz de cabeça.
Introduzir músicas com duas ou mais vozes por meio de cânones, ostinatos e fugas a três vozes.
Utilizar músicas que permaneçam em regiões muito graves e muito agudas para desenvolver a respiração e tessitura.
Apresentar repertório do dia a dia do aluno, excluindo música de estilos diferentes dos utilizados na comunidade a que pertencem.