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Questões de Concurso sobre Arte/Educação
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A Abordagem Triangular, sistematizada por Ana Mae Barbosa, tornou-se uma referência importante para o ensino de Arte no Brasil. Qual o principal objetivo dessa proposta metodológica?
A
Utilizar a arte apenas como ferramenta terapêutica ou recreativa, sem a preocupação com o desenvolvimento do conhecimento artístico, estético e cultural dos alunos.
B
Limitar o ensino de Arte à apresentação da história da arte de forma cronológica e verbal, sem que os alunos tenham a oportunidade de experimentar materiais ou analisar visualmente as obras.
C
Integrar as dimensões do fazer artístico do aluno, da leitura da obra de arte (apreciação) e da contextualização histórico-cultural, superando abordagens que privilegiam apenas um desses aspectos.
D
Focar exclusivamente no desenvolvimento da habilidade técnica do desenho e da pintura, por meio da cópia de modelos, garantindo a formação de artistas competentes.
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) organiza o componente curricular de Arte no Ensino Fundamental em torno de unidades temáticas. Quais são essas unidades temáticas?
A
Artes Visuais, Dança, Música, Teatro e Artes Integradas.
B
Pintura, Escultura, Desenho, Gravura e Arquitetura.
C
Folclore, Artesanato, Cultura Popular e Cultura Erudita.
D
Arte Antiga, Arte Medieval, Arte Moderna e Arte Contemporânea.
Ano:
2025
Banca:
Unochapecó
Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) de Arte propõem uma abordagem para o ensino de Música na escola que supera o foco exclusivo na teoria musical ou na formação de músicos. Qual é o eixo central dessa proposta?
A
O ensino obrigatório de leitura de partituras (notação musical) para todos os alunos do Ensino Fundamental.
B
A articulação entre a Produção (fazer, criar), a Apreciação (escuta sensível) e a Reflexão (contextualização).
C
A formação de bandas marciais e corais para representar a escola em eventos cívicos.
D
O treinamento auditivo focado exclusivamente na identificação de notas musicais da escala europeia.
Ano:
2025
Banca:
Unochapecó
A Abordagem Triangular, sistematizada por Ana Mae Barbosa, define o conhecimento em Arte a partir de três eixos articulados. Sobre esses eixos, registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:
(__)O "Fazer" artístico, que corresponde à produção e experimentação prática do aluno.
(__)A "Leitura de Imagem" (Apreciação), que desenvolve a capacidade de analisar criticamente uma obra.
(__)A "Contextualização", que busca situar a obra em seu contexto histórico, social e cultural.
(__)A "Cópia Fiel", que determina a memorização exata dos modelos clássicos como eixo principal.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:
A
V, V, V, F.
B
V, F, V, F.
C
F, V, V, F.
D
V, F, F, V.
De acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), sobre o ensino de Arte nas escolas brasileiras, assinale a alternativa INCORRETA.
A
Contribui para a interação crítica dos alunos com a complexidade do mundo, favorecendo o respeito às diferenças.
B
Propicia a troca entre culturas e favorece o reconhecimento de semelhanças e diferenças entre elas.
C
Possibilita o compartilhamento de saberes e de produções entre os alunos por meio de exposições, saraus, espetáculos, performances, concertos, recitais, intervenções e outras apresentações e eventos artísticos e culturais.
D
Leva em consideração as manifestações culturais de diferentes tempos e espaços, mas deixa de considerar o contexto artístico dos alunos e as produções culturais locais.
E
Considera a aprendizagem de Arte como prática social, por meio da experiência e da vivência artística, permitindo que os alunos sejam protagonistas e criadores.
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