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No que diz respeito ao ensino de dança, assinale dois processos que permitem aos alunos experiências, sensações, e articulações com a dança como criadores e sujeitos contextualizados culturalmente. São eles:
preparação e expressão corporal.
improvisação e composição coreográfica.
movimento expressivo e improvisação.
autonomia e dança criativa.