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O equilíbrio curricular entre a teoria que centra na criança os conteúdos e que considera as disciplinas autônomas com uma integridade intelectual a ser preservada é defendido pelo “Basic Design Movement”, na Inglaterra, nos anos 1950. Esse princípio inspirou e faz parte da constituição da metodologia de leitura de imagem conhecida como:
Método de Multipropósito.
Metodologia Triangular.
Método Comparativo de Análise.
Image Watching.
Apreciação Artística.