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A deficiência exige, muitas vezes, adaptações. E dentro...
A deficiência exige, muitas vezes, adaptações. E dentro delas há inúmeras possibilidades. Em relação ao fazer musical, podemos promover adaptações de instrumentos musicais (...). Outra possibilidade são as adaptações de objetivo e de conteúdo, isto é, alterações no currículo para que o aluno possa acompanhar melhor a aula.
(Adaptado de: LOURO, Viviane S., A formação docente musical diante da inclusão, 2006)
Dentre os abaixo, NÃO se refere à adaptação de material didático visando a inclusão de pessoas com defi-ciência no processo de ensino-aprendizagem que tem a música como conteúdo:
A
O uso de órteses para auxiliarem no manuseio de instrumentos ou baquetas.
B
O trabalho de leitura musical usando partituras em Braille.
C
O uso de material ampliado (com fontes e imagens maiores) para os estudantes com visão subnormal.
D
O trabalho com apostilas de música simplificadas para quem tem deficiência mental.
E
O trabalho de reforço positivo quanto aos resultados obtidos em avaliações de aprendizado.